Уважаемые студенты!

Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется для тех студентов дневной формы получения образования, кто трудоустраивается на работу в качестве учителя начальных классов или воспитателя ГПД и имеет средний бал не ниже 7,2 (согласно Порядку разработки и реализации индивидуального учебного плана студента).

Для перевода на обучение по индивидуальному учебному плану необходимо:

1. Предоставить справку с места работы с указанием графика работы.

2. Написать заявление на обучение по индивидуальному учебному плану.

3. Оформить индивидуальный учебный план и график изучения дисциплин.

Нормативные документы:

Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуального учебного плана студента

• Порядок разработки и реализации индивидуального учебного плана студента
• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3

2025-2026 учебный год

7 семестр

Индивидуальный план (7 семестр)

Безопасность жизнедеятельности человека

Инновационные практики в образовании

Мировая культура

Организация взаимодействия учителя с семьей учащегося (лекционные занятия)

Организация взаимодействия учителя с семьей учащегося (практические занятия, Е.Н. Герасимович)

Организация взаимодействия учителя с семьей учащегося (практические занятия О.В.Забельникова)

Основы обучения шахматной игре

Основы педагогического дизайна

Основы управления интеллектуальной собственностью (В.С.Дробышевская)

Основы управления интеллектуальной собственностью (А.Л.Сабынич)

Практикум по решению задач (А.А.Покало)

Теория и практика работы с произведениями детской литературы

Формирование читательской культуры младших школьников

8 семестр

Индивидуальный план (8 семестр)

Безопасность жизнедеятельности человека

Диагностика учебной деятельности

Логические задачи в математическом образовании младших школьников

Медиаобразование младших школьников 

Моделирование в учебном процессе

Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников

Профилактика отклоняющегося поведения

Работа с одаренными детьми

Современные тенденции развития начального образования

Формирование языковой личности во внеучебной деятельности

Цифровая дидактика