25 июня 2024 года на факультете начального образования состоялась защита диссертаций студентов магистратуры дневной формы получения образования.

В 2023-2024 учебном году по специальности 7-06-0112-02  Начальное образование завершили обучение 5 студентов – М.М.Азимова, Е.А.Андрукевич, Т.А.Байковская, А.А.Васильева, М.А.Михеев.

Для проведения итоговой аттестации работала государственная экзаменационная комиссия в составе заместителя директора по учебной работе ГУО «Гимназия №17 г.Минска» Н.В.Дубовой (председатель), заместителя директора по учебной работе ГУО «Начальная школа № 29 г. Минска имени братьев Сенько» Н.В.Устименко, заместителя директора по учебной работе ГУО «Средняя школа № 40 г. Минска» Ж.В.Шилко, заведующего кафедрой белорусского и русского языкознания Н.М.Антонович, заместителя декана по научной работе О.Г.Сороки.

В ходе защиты магистерской диссертации по теме «Развитие речи у младших школьников в период обучения грамоте: опыт Беларуси и Узбекистана» (научный руководитель – доцент О.Г.Сорока) М.М.Азимова показала, что основой для сравнения методических систем могут выступать компоненты дидактической системы, реалиный опыт педагогов и уровень сформированности речи у первоклассников.

Члены государственной экзаменационной комиссии отметили, что работа М.М.Азимовой соответствует заявленной теме по структуре и содержанию, выполнена на высоком научном уровне, материалы работы прошли апробацию, получены 2 акта о внедрении, и отражены в 6 публикациях.

Е.А.Андрукевич представила к защите диссертацию на тему «Формирование представлений о целях устойчивого развития у младших школьников» (научный руководитель – доцент О.Г.Сорока). В работе конкретизирована сущность и содержание представлений младших школьников о целях устойчивого развития; теоретически обоснованы цель, содержание и педагогические условия, необходимые для успешного формирования у младших школьников представлений о целях устойчивого развития.

Члены государственной экзаменационной комиссии отметили, что теоретические и практические результаты автором обоснованы и экспериментально подтверждены. Е.А.Андрукевич достаточно объективно изучила процесс формирования у младших школьников представлений о целях устойчивого развития, проверила его эффективность. Методические материалы прошли апробацию, имеется 1 акт о внедрении и 1 публикация.

Исследование Т.А.Байковской на тему «Педагогические условия формирования экологической компетентности у младших школьников в проектной деятельности» (научный руководитель – доцент О.Г.Сорока) раскрывает особенности организации проектной деятельности, направленной на экологическое воспитание младших школьников, критерии сформированности экологической компетентности, модель формирования экологической компетентности у младших школьников в проектной деятельности.

В ходе защиты магистерской диссертации Т.А.Байковская продемонстрировала умение осуществлять анализ, систематизацию и интерпретацию результатов исследования, объективно оценивать полученные результаты, используя современные методы науки, осуществлять рефлексивный анализ исследовательской деятельности. По результатам исследования подготовлено 2 статьи, получен 1 акт о внедрении.

В исследовании на тему «Педагогические условия формирования учебно-информационных умений младших школьников в проектной деятельности» (научный руководитель – Н.В.Жданович) магистрант А.А.Васильева представила рекомендации по организации проектной деятельности, направленной на формирование учебно-информационных умений младших школьников.

Члены государственной экзаменационной комиссии отметили, что работа А.А.Васильевой соответствует заявленной теме по структуре и содержанию, выполнена на достаточном научном уровне, имеет апробацию. По результатам исследования подготовлено 6 статей, получен 1 акт о внедрении.

М.А.Михеев исследовал проблему формирования логических учебных действий у младших школьников в процессе изучения чисел и арифметических действий (научный руководитель – профессор М.А.Урбан). В своем выступлении он представил результаты диагностики логических учебных действий и систему заданий, направленных на их развитие у младших школьников. По результатам исследования подготовлено 2 статьи, получен 1 акт о внедрении.

Члены государственной экзаменационной комиссии отметили практическую значимость проведенного исследования, умение магистранта обосновывать эмпирические данные.

По итогам коллегиального обсуждения представленных диссертаций члены ГЭК высоко оценили уровень подготовки и профессиональную компетентность выпускников магистратуры.

Поздравляем Мунису Мансуровну Азимову, Екатерину Андрееевну Андрукевич, Татьяну Александровну Байковскую, Алину Алексеевну Васильеву, Максима Алексеевича Михеева и их научных руководителей с успешной защитой магистерских диссертаций.