В рамках программы педагогической практики учителя школ-баз практики провели серию мастер-классов для студентов-практикантов 3 курса.

15.02.2022 в рамках программы педагогической практики студенты 3 курса факультета начального образования посетили мастер-класс на базе ГУО «Средняя школа №30 г.Минска». Заместитель директора по учебной работе Татьяна Николаевна Пикулева организовала круглый стол с участием учителей начальных классов, работающих в интегрированных классах, на котором студенты смогли задать педагогам вопросы по организации учебного взаимодействия с учащимися с ОПФР.

Мастер-класс был проведён учителем-дефектологом Козловской Ниной Михайловной. Педагог рассказала об индивидуальных особенностях учащихся с ОПРФ, методах и приёмах обучения и воспитания. Были продемонстрированы дидактические приемы технологии Зайцева, которые могут быть использованы на уроках математики в классах интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости для учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

Мы выражаем благодарность администрации ГУО "Средняя школа №30 г. Минска" за предоставленную возможность познакомиться с особенностями организации инклюзивного образования.

16.02.2022 на базе ГУО «Гимназия 29 г.Минска» для студентов 3 курса, проходящих производственную практику, был проведён мастер-класс по теме «Деление трёхзначных чисел» учителем высшей квалификационной категории Натальей Анатольевной Носиковой. Урок проходил в 3 «Б» классе.

Студенты познакомились с особенностями использования мультимедийной презентации в начальных классах на этапах объяснения содержания учебного материала и закрепления изученного, способами организации обратной связи с учащимися, оценочной деятельности.

«Не стыдно не знать, стыдно не учиться» – под таким девизом 17.02.2022 прошёл мастер-класс учителя начальных классов ГУО «Гимназия №192 г.Минска» Екатерины Ильиничны Зеленковской для студентов 3 курса, проходящих производственную практику.

На уроке русского языка в 3 классе студенты увидели, как можно организовать эффективную обратную связь с учащимися при помощи планшетов, интересно и увлекательно провести письмо по памяти и организовать словарную работу, как использовать наглядность для повышения уровня учебной мотивации учащихся начальных классов на уроках.